แนวคิดนักการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาของเด็กปฐมวัย
- แนวคิดกลุ่มพฤติกรรมนิยม
- ทฤษฎี ของ Skinner เชื่อว่า สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการพัฒนาของเด็กปฐมวัย
- ทฤษฎี ของ John B Watson เป็น ทฤษฎี การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก
นักพฤติกรรมนิยม เชื่อว่า - ภาษาเป็นการกระทำของมนุษย์
- การเรียนภาษาเป็นผลจากการปรับพฤติกรรม
- เด็กเกิดมาโดยมีศักยภาพในการเรียนรู้
- เด็กจะสังเกตและเลียนแบบพฤติกรรม
- แนวคิดกลุ่มพัฒนาทางสติปัญญา
- ทฤษฎี ของ Vygotsky เชื่อว่า เป็นคนรัสเซีย เด็กเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเด็ก
- ทฤษฎี ของ Piaget เชื่อว่าเด็กเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเด็กเหมือนกันแต่แตกต่างกันตรงการยอมรับในทฤษฎี
2 กระบวนการ
- การดูดซึม Assimiiation เด็กเรียนรู้ด้วยตนเอง
- ปรับความเข้าใจเดิมให้เข้ากับความรู้ใหม่ Accomodation
ขั้นประสาทสัมผัส
- ขั้นแรกของเด็ก (แรกเกิด - 2 ขวบ) ฟัง สัมผัส ได้ยิน ได้กลิ่น ได้รส
- ขั้น 2 ขั้นเตรียมการความคิดมีเหตุผล (2 - 4 ขวบ) เริ่มใช้ภาษาและสัญลักษณ์
- ขั้น (4 - 7 ขวบ) Intuitire Period สื่อสารกับคนรอบข้าง
- แนวคิดกลุ่มเชื่อเรื่องความพร้อมของร่างกาย
- ทฤษฎี ของ Arnold Gesell เชื่อว่า วุฒิภาวะเป็นตัวกำหนด
- แนวคิดกลุ่มเชื่อว่าภาษาติดตัวเด็กมาตั้งแต่เกิด
- ทฤษฎี ของ Naom Chomsky เชื่อว่า เด็กเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
- ทฤษฎี ของ O Hobort Mowrer ทฤษฎีความพึงพอใจ
จิตวิทยาการเรียนรู้
- ความพร้อม
- ความแตกต่างระหว่างบุคคล
- การจำ
- การให้แรงเสริม เช่น การชม
- วาดรูปสิ่งที่ตัวเองรักมากที่สุด
- สอนร้องเพลง 10 เพลง
- เพลง กินผักกัน - เพลง มาโรงเรียน
- เพลง ตาดูหูฟัง - เพลง เมื่อพบกัน
- เพลง พี่น้องกัน - เพลง ฝึกกายบริหาร
- เพลง ใครเอ่ย - เพลง ล้างมือ
- เพลง อาบน้ำ - เพลง แปรงฟัน
ภาพประกอบกิจกรรม
 |
| คุณครูอธิบายเรื่องแนวคิดกลุ่มพฤติกรรมนิยม |
 |
| คุณครูให้วาดรูปสิ่งที่ตัวเองรักมากที่สุด |
 |
| พรีเซนผลงานที่วาดและระบายสี |
 |
| คุณครูสอนร้องเพลงทั้งหมดสิบเพลงประจำสัปดาห์ |
